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一直以一種很自我的方式在生活,究竟自我到何種程度,也許網誌能給我一個解答吧!

部落格全站分類:心情日記

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  • 1月 24 週六 200914:08
  • 近日讀書筆記(已補完)



在家帶孩子的生活過得很簡單。
由晨起擠奶展開新的一天序幕,接著叫醒寶寶喝第一餐後,
起床吃過早餐,上上網,寫工作日誌(噗,我沒寫錯,你沒
看錯,我真把一天帶孩子的細節記錄下來,再另外專文揭
露),再重複三到三個半小時餵奶一次的循環後,準備晚餐,
再餵一次,與寶寶玩,接著替她洗澡,餵她喝最後一餐,送
她上床睡覺。
這其間除了寶寶醒來,全心陪她說話玩耍看書哄睡之外,還
有一些空檔可以做想做(上網、閱讀、寫網誌)與不得不做(
摺衣服、準備晚餐)的事。
這一、兩個月以來,也讀了一點書。有一些很喜歡的,想要
記錄一下閱讀的心得。
image.jpg 
《盡頭的回憶》  吉本芭娜娜著
我看書一向跳過導讀,直接進入文本,因為不喜歡經由別人
的主導來影響自己對於內容的喜好。讀這本短篇小說集時也
一樣。
幾個短篇寫著關於愛情的種種。有甜中帶一點苦澀、有地獄
走一遭後重回人間的重生希望‧‧‧。
《盡頭的回憶》中的女主角,無意(天真)地發現男友與別人
同居,自己一直以來所生活的幸福原來早已變色。曾痛苦到
無以復加,孤身一人療傷的過程,酒吧店長的撫慰,成了她
傷口結痂的良藥。
感情就是那麼一回事。變調了,不一定是誰負了誰,只不過
「找到更喜歡的人」罷了。而面對愛人的離棄,其實可以痛
快地回憶後,讓痛苦到寧願死去的傷口結痂後新生,就像在
傷口上下猛藥般。
輕輕淡淡的文字敘述中,所經營出的故事,一篇比一篇動人。
是那種會讓人掩卷輕嘆,卻又不想放手的故事。
說實話,許多年前我迷春上村樹時(現在還是),也找了吉本
芭娜娜的書來啃,但《廚房》、《蜥蝪》都不是我的菜,對
於這個作者的其它作品就提不起興趣看。要不是老公借回來,
我想我就錯過這本好書了,感謝老公!
作者自覺寫出了最棒的作品,而我也重新認識她的寫作功力。
只能說,她的確名不虛傳。我很愛這個作品。
image.jpg 
《關於跑步,我說的其實是...》  村上春樹著 
作者熱衷於馬拉松式的長跑,並持續多年。經由自己對長跑
習慣的檢視,把自己的性格與價觀做了很清楚澄清。
他那種只為超越自己,不愛與人競爭的個性,的確很適合長
跑。默默地把目標完成,享受過程中暫時抽離日常生活步調
的放空時刻,是跑步給他的樂趣。
由自己的喜好來檢視自己,並用精準的語言來描述出來,這
點讓我很佩服。有多少次我在心裡與自己對話,對自我做了
重新的認識後,下筆欲記卻傳達不及十分之一。也許因為這
樣,更應該多寫多思考吧!我這樣告訴自己。
經由這書,對於作者這人,更加服氣了起來。能寫出那麼多
打動人心的好作品,的確要有過人的耐力呀!就像長跑般。
不消說,我十分沉迷在他的用字遣詞中,對於翻譯者的功力
也很喜歡。看他的作品,本身就是一種享受,就算無法具體
言說當下的感動,但每次再重新拿起來閱讀時,那種感覺就
又會回到心上,好像從來未曾離開一般。真好!
老公說,我的讀書筆記太抽象,說不到重點。嘻,我也承認。
我只是想提醒自己,曾經看過這書喔,曾經很喜歡它喔!如
此而已。(唉!文學批評課的教授要打我屁股了!)
image.jpg 
《龍紋身的女孩》   史迪格‧拉森著
這書是剛剛看完的。能寫出這樣好看作品的人,為什麼就偏偏
已經不在人世呢!這是我第一個想法。
無論是情節鋪陳或者敘事或故事邏輯,都很引人入勝。對於一
本消遣用的小說來說,它真的很完美。我享受閱讀的過程中,
那種隨著劇情逐步披露的真相背後那種輕微的顫慄感。
一口氣讀完。大呼過癮呀!
莎德蘭這個女主角的設定也很特別。是個社會邊緣人,卻超乎
常人想像的聰明,能一目十行過目不忘,卻被社會人視為白癡
,並裁定得受監護過日,真的很諷刺。
有多少次,我也曾這樣誤判了對方呢?
書裡關懷瑞典婦女所受到的性暴力對待,並藉由莎德蘭主動的
反擊性暴力,暗示婦女們不應被動地接受虐待,可以有更好的
解決方式。又或者,作者想傳達某些男人虐待女人並以此為樂
的態度,最後必然會自食惡果呢?
願所有曾/或正在虐待/虐殺女人的男人們,都蒙主寵召。
___________________________________________
還有新井一二三寫的《偽東京》,道出一個東京人對東京文化
與生命價值與社會現象的體認與觀察,每一篇都透過真實事例
的引導,剝出東京都會的真實面貌。我怎麼覺得,雖寫東京,
卻看到台北的影子在其中呀!
小喬年前大方出借給我看的,蔡穎卿《媽媽是最初的老師》、
《我的工作是母親》、《廚房之歌》,讓我看到一位願意用開
放心胸與全心的愛去照顧孩子的母親身影,讓我感動之餘,也
想仿效她對孩子的耐心與陪伴。陪在孩子身旁,一起成長,最
幸福的人,莫過於母親了吧!
還在看的有《蒼蠅王》,還想看的還有吉本芭娜娜的其它作品,
還有草莓的新書《那簡直不能叫做愛》,呼,好幸福好幸福喔!


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  • 1月 08 週四 200915:56
  • 【餵故事書長大的小孩】



如果說,這輩子只能送給寶寶一個禮物,你會希望是什麼?
我希望是:閱讀的樂趣。
聽我媽媽說過,我在第一天上幼稚園回家後,就把當天發下
的書本都唸過一回,爸媽很吃驚,據說是老師當天唸過,我
便一口氣記下了;上小學後,偶爾叔叔會買書給我,我常反
覆看了好幾遍,沉浸在書裡;上圖書館看書也是我很愛的事。
一直到今天,我仍喜歡每天東看一點,西看一點。書中的世
界真是樂趣無窮呀!


老公也跟我有類似的成長經驗,所以我們倆都算是愛看書一
族。
約莫一個月前,老公找到了【餵故事書長大的孩子】一書作
者的blog。我仔細閱讀了她的理念與經驗,覺得真是深得我
心呀!
接著就買齊了她的三本著作:除上述那本外,還有【培養孩
子的英文耳朵】、【還好,我們生了兩個孩子】。我很快地
閱讀完畢,邊讀邊點頭如搗蒜,更加深了我想仿傚她的心意。
於是,透過與她聯絡,我請她代買了她私房書單上的繪本。
一共是四十本左右,適合零到三歲的孩子閱讀。
當然寶寶現在只有兩三個月大,自己是無法讀文字的。但我
可是短暫的全職媽媽,我能唸給她聽,翻繪圖讓她欣賞。
我本來就愛跟寶寶說東說西的聊天,這下子我們母女倆個,
更有話聊啦!
我相信,在愛的對待與分享下,我能給她我最想給的禮物:
閱讀的樂趣。
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,雖未必也不見得要成真,
但書中自有無窮樂,這點我與老公是深信不疑的。


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gladyss55 發表在 痞客邦 留言(4) 人氣(208)

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  • 1月 07 週一 200819:44
  • 《德黑蘭的囚徒》


什麼時候我們會寧可化為一縷輕煙,以求內心的痛苦回憶不再折磨人心?
年僅十六歲,卻因拒聽數學老師談論政治而走出教室,卻換來一場長達兩年兩個月的牢獄之災,那還會認為世上有神的存在嗎?會不會因為未來的茫然而失了心神呢?
我還是以為,她是幸運的。在找回了呼吸的當下。她的同伴在她身旁被槍殺,她卻因對她一見鐘情的獄官奔走而免於一死。雖然她在午夜夢迴,常自問:「如果當時就死於槍下,會不會現在的痛苦就可以不必忍受?」那種茍活於世的自慚與罪惡感,加上被逼嫁與那位獄官,開始著另一種無形牢籠的精神折磨,每每讓她想消失。但我仍認為她是幸運的,至少比很多來不及長大的稚嫩靈魂幸運。
她還有機會嘗嘗人生除了絕望以外的滋味,有機會去愛,有機會去痛苦,去反芻那份痛苦。當那位獄官死於被暗殺,而他的家人將她從牢獄中解救出來之後。
有份感情我很想替她自己釐清,雖然她一直訴說她很困惑。那就是她對那位獄官的感情。她起初十分痛惡自己被逼嫁與獄官,但獄官及他的家人對她卻是百分之百的付出與關愛,她在他們那裡受到了空前的關愛與貼心,更甚於自己的親身父母,可是她強調自己不愛獄官。當獄官在她眼前被暗殺的那刻,我想,她是心痛了。心痛這個男人可以為了救自己而犧牲,也感動了,但她仍堅稱自己不愛他。難道最初的不自由與厭惡,就該持續不變嗎?當一個人無私地愛著自己,先前的脅迫也可以被淡化甚至被原諒了吧。這樣的轉變,也並不可恥。所以,承認自己在當下愛上了那獄官,並不抹煞過往那些,只是誠實面對自己的感情。
但我這麼說,也很不公平。我不是她,我無從了解她這幾十年來身心的煎熬,當然更無從想像身繫囹圄的那份孤絕。我只從她的一字一句中,去想像那份複雜的心情。
當然,我也很慶幸我不是她,我身在一個自由的國度,我能掌握自己大部份的未來。所以,我可以透過閱讀去了解另一個世界的不自由,進而珍惜我目前所有。
能過著如此的生活,我該謝天謝地。而那些不自由不幸運不快樂的世界,希望能慢慢消失。
_____________________________________________________________________
《德黑蘭的囚徒》   商周出版    瑪麗娜‧奈梅特著
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  • 12月 06 週四 200717:46
  • 《老師的十二樣見面禮》

看完這書兩周了,心中所受到的震憾不小。一直無法形諸筆墨,只因我太軟弱。外國的鄉下小學所能帶給孩子的,在台灣的教育現場能做到的部份微乎其微。這樣的困境叫我如何勇敢地說破?
【十二樣見面禮】─品德教育
美國小學老師給姚頭丸(簡媜的兒子,姓姚,頭大如丸,故名。)的見面禮是一封信與十二樣日常小物,有牙籤(告訴他要時時挑出別人的優點)、橡皮擦(可以擦去別人的悲傷)、橡皮筋(做人要有彈性)等等。輔以信件的說明,讓品德教育在初見面就融入孩子的心理。
身為一個「人」,若不能擁有同情他人的處境,並感同身受;欣賞他人的優點,並讚美;他人難過時,給予安慰;能屈能伸的性格,遇挫折能笑著說:「我下次會贏的!」然後繼續前行;對環境愛護,對弱者施予幫助。........那麼,還叫做「人」嗎?
那位小學老師帶領班上二十位小朋友,在他們心上播下品德教育的種子,隨時澆灌以雨露,日常生活中自然地實行。他們能正常地看待身障的同學,讓他先享受設施;讚美用心閱讀的小孩,並鼓勵他們與同儕多多進行戶外運動,養成良好的身心發展。
學校也慎重其事地,每隔一段時間便選出在這些品德條目上表現傑出的孩子,舉辦溫馨的頒獎,邀請全校師生與父母到場,在頒發獎狀的同時,宣讀孩子的優異表現。其他的孩子也不吝給予他人掌聲與讚美,好似他自己得獎一般的開心。
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反觀我自己身處的教育現場,每日陪伴孩子超過十個小時,要求他們服從,考試,上課,考試,上課,如此反覆不斷。幾乎沒有時間在品德教育上薰陶他們,偶爾在上國文課時,提一些相關的例子,也總覺得不夠全面。孩子有異常的觀點,也不見得有時間可以當場糾正,因為還要趕課。
一個人的良好品格是他的生命總結。沒有正確的帶領,要如何開花結果?
【鼓勵閱讀】─文化札根教育

小學老師規定每天閱讀,但不要超過四十分鐘。其他的時間要運動、與家人相處、做自己喜歡的事。可以放四天連假卻一樣作業都沒有,讓家長全心陪伴孩子走向大自然,培養開闊的胸襟與視野。但孩子在這樣的薰染下,卻能愛上閱讀,將閱讀視為每天必做的事,如同吃飯睡覺一樣的自然。文化的扎根就由此入手,透過閱讀將豐實的文化內涵傳遞給孩子們。
他們在推動閱讀上下了極大的功夫。將圖書館的每一本書都進行分級,然後對孩子進行閱讀能力的分級,讓他們明瞭自己的級別,進而選擇適合的書來閱讀。每當閱讀完一本書,就可以上電腦題庫系統進行該書的閱讀測驗,看孩子是否認真閱讀並完全了解內容,此後就不再有段考。將閱讀的成績與其他的成績做為該學期的成果。
老師也會利用閱讀課帶領孩子進行書本的導讀,並給每位孩子發表讀書心得。當某位孩子將某本書的心得完整呈現時,也就吸引了其他的孩子去閱讀該書。如此一來,想讀的書越來越多,想讀的欲望就越發強烈。
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而台灣的教育現場呢?
老師在台上獨撐大局,教給孩子瑣碎的文法修辭,讓他們背誦課文,做形音義的辨正練習。課本的文章永遠是編書者自認為的優美文筆,具有教育意義,殊不知,這些文章雖然適合成人閱讀,或者帶有品德教育的理想,但卻打動不了孩子們。一方面是孩子被填鴨式地填了太多的生硬知識,以致於無暇關心課文的情意;一方面這些文章的深度還不適合孩子們閱讀。
於是,孩子們的閱讀興趣非但未被挑起,反倒被扼殺了。
【性向認知】─職業教育

美國的小學教師,關心每個孩子的生命發展與性向,因為他們有多元的課程可以讓孩子選讀,也有心力可以照顧到每位孩童(班上只有約二十位小孩)。在孩子選讀的課程中,發現孩子的性向,並鼓勵他們繼續前進,讓他們了解每個職業的特質,有機會就進行實地的參觀,強化他們的印象。
__  __  __  __  __ __  __  __  __  __  __  __ __  __  __  __  __
台灣呢?雖有美其名為【輔導課】的課程來進行職業性向的試探,但都流於紙筆的記錄,對於孩子性向的引導幾乎等於零。每班導師得帶領三十五位小孩,幾乎等於美國配置的兩倍之多,試問要如何多放心思在每位孩童身上呢?這是孩子的損失。
大多數的人在大學畢業後,根本不知道要找什麼樣類型的工作,也不知道自己的興趣在那裡。只好跟隨潮流,隨波載浮於職業海中,過起庸碌而不夠快樂的一生。原本藏在體內的潛能終其一生都未被開發。
台灣主流播送著【擁有大量金錢等於快樂】的思想,於是以金錢為導向的價值觀,就輕易成為微弱品格教育的替代品了。擁有美德不值錢,何來擁有的必要?
我很軟弱,我不敢正視,但問題卻已昭然若揭。
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  • 9月 24 週一 200717:55
  • 《失物之書》

這本書滿有意思的。在它的封面介紹文中,就提到:「
這是一本寫給大人看的陰森童話!」我覺得還滿適合當成
它的介紹它的開場白。
書中主角是一位害怕失去母親,於是以一些自創的規律儀
式,來穩定心中的不安全感的十歲男童。但終究保不住母
親。他也失去了對生命的信仰。
父親再婚,生下弟弟。他與繼母的緊張關係,及對弟弟微
妙的嫉妒心理,成了他誤入童話世界的開端與原罪。有個
專門利用這份心理的駝背人,正虎視眈眈地等著。
______________________________________________
什麼時候我們會任人擺佈?被仇恨矇蔽了雙眼的時候。我
們無法思考,我們只想著讓對方不幸。於是我們就成了駝
背人利用的對象。他把我們的青春與自由拿走,換給我們
報復的一瞬間快感,與死亡前無盡的悔恨。
克服不了仇恨心理的人,注定要被它所束縛,像書中的國
王;能與之對抗,明辨是非的人,才有資格過幸福的日子。
書中一個又一個的童話故事,以一種我們所熟悉卻又不盡
相同的面貌出現,嘲諷著長久以來,一直為童話作者所編
織出的謊言泡沫;白雪公主原來並不一定「白雪」,更多
時候,她是惹人厭的貪吃鬼;薑餅屋的巫婆,不一定是最
後的勝利者,只有心靈保持在冷靜狀態下的人,才能反將
她一軍;改造無數變種半獸人的獵人,最終以同樣的酷刑
結束她對無辜孩童與野獸的凌虐,自食其果是她最佳註解。
_______________________________________________
檢視我們真正失去了什麼,才能珍惜我們現在所擁有的。
這是一本我覺得娛樂與成長兼具的小說。
______________________________________________
《失物之書》          作者:JOHN   Connolly 
                                    譯者:謝靜雯
                                   出版:麥田文化
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gladyss55 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(147)

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  • 8月 17 週五 200718:51
  • 《喀布爾的書商,和他的女人》

這是一本報導文學,作者以一西方女子的巧妙姿態,與阿
富汗的中產階級─蘇爾坦書商一家人,共同生活了數個月

,在家族成員有多位通曉英文的情況下(阿富汗半數人口都
是文盲),進行對話,並盡量忠實地以某位成員的口吻,寫
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gladyss55 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣(66)

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  • 8月 13 週一 200718:33
  • 《芬蘭驚豔》


最近讀的書中,這本最令我喜愛了。我愛讀小說,因為小說
能使人增加同情心與想像力,但這本遊記式的《芬蘭驚豔》

卻也讓我愛不忍釋。
作者吳祥輝,就是多年前書寫《拒絕聯考的小子》一書成名
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  • 4月 23 週一 200719:22
  • 閱讀

人生短短數十載,生命的經歷也不過數十年。豐富人生的方法
,我喜歡通過「閱讀」。在閱讀過程中,將原本單一直線進行

的自己的人生,轉變成另一片風景,去感動別人的感動,難過
著別人的難過,彷若夢境一般,短暫地扮演起別的角色,因此
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  • 3月 04 週日 200719:35
  • 《香水》

這是近期我最愛的一本小說了。對它,我可說是相見恨
晚。早在十多年前,朋友便向我提起它,我當時雖聞鼎

鼎盛名,卻因朋友拙於介紹而沒引起太大的興趣。就這
麼直到今日。
大頭在網路書店看到打折的它,買了下來。因此我才能
與它相遇。我近年來看書的習慣是一點一點的看,往往
要一周左右才會看完一本書。但這書,卻讓我一口氣直
讀到完。我很愛它!但更怕我說不出它的精神,以至於
破壞了它。
可,如果不試著說它,真的是對不起它!
它以香味構築主角葛努乙的一生及其性格。與他沾上邊
的人,多死於非命;他以無人能敵的嗅覺,築起他對於
巴黎的印象,輕易地創造出令無數人為之瘋狂的香水;
他戀上少女身上清新而獨特的香味,進而想佔此「香」
為己有,於是他學習各種香味的粹取法,只為了保有他
的終極女神身上的「香」。
作者不斷以數十種形容詞,流暢地重現各種氣味,卻也
藉葛努乙之口告訴我們,言語所能傳達的,僅只氣味的
十分之一,甚至遠不及十分之一。試圖以此營造出葛努
乙對於嗅覺記憶的驚人天才。
有人說,葛努乙是希特勒的象徵:冷血、純粹的惡、無
情,極端自卑(他面貌醜陋、身上沒半點人的氣味)又使他
想藉己身的天才來贏回自信與眾人的愛。但這一切的心
理轉折,作者以獨白手法及第三者觀察角度去著筆,彷彿
帶著我們一層層地剝開葛努乙真外衣一般,深入到他的
變態性格之中。
讀它時,心情很愉悅,就像在觀賞一部敘事影像技巧都
很高超的電影一樣,它讓我臣服在它的腳下,久久不能
自己。
_____________________________________________
後記:
《香水》已被譯為四十多種語言,出版近二十年,仍是
暢銷書榜上的常勝軍;作者是德國作家徐四金,被譽為
德國最棒的作家。
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gladyss55 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣(90)

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  • 1月 04 週四 200721:27
  • 《終於悲哀的外國語》


書名有【悲哀】的字眼,果然也發生慘劇。這是大頭自
公司的圖書室借回的書,但我看著看著,居然把它搞丟

了,只好賠一本了事。真的應了書名!
這是我很喜愛的日本作家村上春樹的散文集。從高中接
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gladyss55 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(98)

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